ETUSPB
ETUSPB
  • Видео 546
  • Просмотров 2 008 898

Видео

Часть 1 | Вопрос 15 | Физический маятник (эксперимент)
Просмотров 1 тыс.3 года назад
В данном видео вы познакомитесь с экспериментом с использованием физического маятника. На платформе Stepik доступны три курса цикла про физические эксперименты (stepik.org/org/etu):​​ ▪«Физические эксперименты. Механика»; ▪«Физические эксперименты. Оптика и атомная физика»; ▪«Физические эксперименты. Электричество и магнетизм». Курсы рассчитаны на широкую аудиторию неспециалистов и требует знан...
Часть 3 | Вопрос 8 | Дифракция Фраунгофера на щели (эксперимент)
Просмотров 6963 года назад
В данном видео вы познакомитесь с экспериментом по дифракции Фраунгофера на щели. На платформе Stepik доступны три курса цикла про физические эксперименты (stepik.org/org/etu):​ ▪«Физические эксперименты. Механика»; ▪«Физические эксперименты. Оптика и атомная физика»; ▪«Физические эксперименты. Электричество и магнетизм». Курсы рассчитаны на широкую аудиторию неспециалистов и требует знания в о...
Часть 3 | Вопрос 12 | Двойное лучепреломление (эксперимент)
Просмотров 4073 года назад
В данном видео вы познакомитесь с экспериментом, демонстрирующим двойное лучепреломление. На платформе Stepik доступны три курса цикла про физические эксперименты (stepik.org/org/etu): ▪«Физические эксперименты. Механика»; ▪«Физические эксперименты. Оптика и атомная физика»; ▪«Физические эксперименты. Электричество и магнетизм». Курсы рассчитаны на широкую аудиторию неспециалистов и требует зна...
Часть 1 | Вопрос 11 | Закон сохранения импульса (эксперимент)
Просмотров 2,7 тыс.3 года назад
В данном видео вы познакомитесь с экспериментом, демонстрирующим теорему Штейнера. На платформе Stepik доступны три курса цикла про физические эксперименты (stepik.org/org/etu): ▪«Физические эксперименты. Механика»; ▪«Физические эксперименты. Оптика и атомная физика»; ▪«Физические эксперименты. Электричество и магнетизм». Курсы рассчитаны на широкую аудиторию неспециалистов и требует знания в о...
Часть 2 | Вопрос 19 | Закон Фарадея
Просмотров 3953 года назад
В данном видео вы познакомитесь с экспериментом, демонстрирующим закон Фарадея. На платформе Stepik доступны три курса цикла про физические эксперименты (stepik.org/org/etu): ▪«Физические эксперименты. Механика»; ▪«Физические эксперименты. Оптика и атомная физика»; ▪«Физические эксперименты. Электричество и магнетизм». Курсы рассчитаны на широкую аудиторию неспециалистов и требует знания в объе...
Часть 2 | Вопрос 20 | Сила Ампера
Просмотров 4423 года назад
В данном видео вы познакомитесь с экспериментом, демонстрирующим силу Ампера. На платформе Stepik доступны три курса цикла про физические эксперименты (stepik.org/org/etu): ▪«Физические эксперименты. Механика»; ▪«Физические эксперименты. Оптика и атомная физика»; ▪«Физические эксперименты. Электричество и магнетизм». Курсы рассчитаны на широкую аудиторию неспециалистов и требует знания в объеме...
Часть 3 | Вопрос 9 | Дифракция света на решетке (эксперимент)
Просмотров 3473 года назад
В данном видео вы познакомитесь с экспериментом по дифракции света на решетке. На платформе Stepik доступны три курса цикла про физические эксперименты (stepik.org/org/etu): ▪«Физические эксперименты. Механика»; ▪«Физические эксперименты. Оптика и атомная физика»; ▪«Физические эксперименты. Электричество и магнетизм». Курсы рассчитаны на широкую аудиторию неспециалистов и требует знания в объем...
Часть 2 | Раздел 2.6 | Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца
Просмотров 4623 года назад
В данном видео вы познакомитесь с законом электромагнитной индукции и изучите правило Ленца. На платформе Stepik доступны три курса цикла про физические эксперименты (stepik.org/org/etu): ▪«Физические эксперименты. Механика»; ▪«Физические эксперименты. Оптика и атомная физика»; ▪«Физические эксперименты. Электричество и магнетизм». Курсы рассчитаны на широкую аудиторию неспециалистов и требует ...
Часть 1 | Вопрос 13 | Маятник Максвелла (эксперимент)
Просмотров 4363 года назад
В данном видео вы познакомитесь с экспериментом с использованием маятника Максвелла. На платформе Stepik доступны три курса цикла про физические эксперименты (stepik.org/org/etu): ▪«Физические эксперименты. Механика»; ▪«Физические эксперименты. Оптика и атомная физика»; ▪«Физические эксперименты. Электричество и магнетизм». Курсы рассчитаны на широкую аудиторию неспециалистов и требует знания в...
1.2 Основы языка VHDL. Базовые концепции описания устройств.
Просмотров 4,5 тыс.3 года назад
В данном видео вы познакомитесь с основами языка VHDL и базовыми концепциями описания устройств. Полный бесплтаный курс по основам языка VHDL доступен на платформе Stepik по адресу stepik.org/course/94951/info​ . Если вы захотите познакомиться с языком более подробно, увидеть примеры описания типовых устройств и конечных автоматов, а также выполнить задания с проверкой преподавателем, ждём вас ...
4.3 Физические законы функционирования флэш памяти
Просмотров 5033 года назад
В данном видео вы познакомитесь с физическими законами функционирования флэш памяти. Полный курс по физическим основам информационных технологий для передачи и хранения информации доступен на платформе Stepik по адресу stepik.org/course/94383/info. Курс содержит информацию об явлениях, вызываемых передачей данных, математическое и физическое описание этих явлений, обоснование принципов хранения...
5.2 Принцип работы ячейки памяти
Просмотров 1 тыс.3 года назад
В данном видео вы познакомитесь с принципом работы ячейки памяти. Полный курс по физическим основам информационных технологий для передачи и хранения информации доступен на платформе Stepik по адресу stepik.org/course/94383/info. Курс содержит информацию об явлениях, вызываемых передачей данных, математическое и физическое описание этих явлений, обоснование принципов хранения информации и описа...
9.3. Сублимационный принтер и термопринтер
Просмотров 2223 года назад
В данном видео вы познакомитесь с принципом работы сублимационного и термопринтера. Полный курс по физическим основам информационных технологий для устройств ввода-вывода доступен на платформе Stepik по адресу stepik.org/course/95546/info. Курс содержит информацию о принципах работы разных типов экранов и показывает физические процессы, сопровождающие их работу, также описаны принтеры и смарт-к...
7.2 Принцип работы емкостных экранов
Просмотров 4093 года назад
7.2 Принцип работы емкостных экранов
4_4 Метод чебышевской аппроксимации для синтеза КИХ-фильтров
Просмотров 8053 года назад
4_4 Метод чебышевской аппроксимации для синтеза КИХ-фильтров
9_5 Очистка от шума на основе гармонических вейвлетов
Просмотров 3893 года назад
9_5 Очистка от шума на основе гармонических вейвлетов
7_6 Алгоритм взвешенного перекрывающегося сложения (алгоритм WOLA)
Просмотров 1553 года назад
7_6 Алгоритм взвешенного перекрывающегося сложения (алгоритм WOLA)
5_6 Метод Блэкмана-Тьюки
Просмотров 3803 года назад
5_6 Метод Блэкмана-Тьюки
9_2 Гармоническое вейвлет-преобразование
Просмотров 2973 года назад
9_2 Гармоническое вейвлет-преобразование
3_3 Практическое применение ДПФ
Просмотров 3143 года назад
3_3 Практическое применение ДПФ
3_2 Выделение дискретных гармоник сигнала
Просмотров 1633 года назад
3_2 Выделение дискретных гармоник сигнала
1_5 Спектральное представление дискретных сигналов
Просмотров 1,2 тыс.3 года назад
1_5 Спектральное представление дискретных сигналов
Авторское право и плагиат
Просмотров 5763 года назад
Авторское право и плагиат
Правила электронной переписки
Просмотров 1 тыс.3 года назад
Правила электронной переписки
Создание цифрового двойника на платформе PTC Thingworx
Просмотров 2783 года назад
Создание цифрового двойника на платформе PTC Thingworx
Введение в Arduino
Просмотров 3153 года назад
Введение в Arduino
Подключение устройств к Arduino
Просмотров 2423 года назад
Подключение устройств к Arduino
Компоненты электронной техники | Промо курса
Просмотров 3,3 тыс.3 года назад
Компоненты электронной техники | Промо курса
Кто работает в онлайн образовании и как стать одним из них?
Просмотров 2743 года назад
Кто работает в онлайн образовании и как стать одним из них?

Комментарии

  • @user-xr8qr3pt7b
    @user-xr8qr3pt7b 12 дней назад

    Устроился на работу с пеленгацией связана. Этот курс лекций супер помог разобраться в том, что слабо понимаю и повторить забытое из университетской программы. Спасибо

  • @aabdev
    @aabdev 23 дня назад

    ГУН будет генерировать отрицательную частоту, если разность фаз окажется отрицательная?

  • @RA4FOC
    @RA4FOC 23 дня назад

    Что означает "огибающая модулирована диаграммой направленности"?

  • @InfinityNaN-ix8qg
    @InfinityNaN-ix8qg 23 дня назад

    Восхитительно в одном ухе слушать

  • @user-gt7cq8cq2g
    @user-gt7cq8cq2g 27 дней назад

    Человек теоретик

  • @user-xk7fn4we2p
    @user-xk7fn4we2p Месяц назад

    Видать студент выкрутился, это он теперь такого напутает , у меня от него до сих пор уши з глазами в какой-то неопределенной инварентности...

  • @user-iu2ns9vq1c
    @user-iu2ns9vq1c Месяц назад

    Удивительно. Спасибо за объяснение. Но , оказывается преподаватели объясняют формулы по учебникам и даже каждое слово, является не своими мыслями, а учебным материалом: например, нам это и не нужно. Почему люди не могут сами хотя бы из существующих формул создать нечто новое?

  • @gLg359
    @gLg359 2 месяца назад

    Фамилия лектора не указана. Кто она?

  • @mohammedeissa1314
    @mohammedeissa1314 3 месяца назад

    Мне бы хотелось читать такие лекции в университете

  • @LexStrat
    @LexStrat 4 месяца назад

    вся наука это искусство разумных компромиссов

  • @uw5enjrb4ewj
    @uw5enjrb4ewj 5 месяцев назад

    Хороший DSP приемник выделит сигал и преобразует и расшифрует и т.д по прриинципу спутникового телевиденья ...Т-2 и т.д спутник 10 процентов работает Т-2 7 процентов

  • @uw5enjrb4ewj
    @uw5enjrb4ewj 5 месяцев назад

    Статистически уже есть альтернатива на 1:47 минуте.... Супергетердин хорошо а DSP лучше там все сведенно в единое Кашу все бенда в ""цифру" и выделения сигнала на такте нужного БИТ РЕЙДА и последующего АЦП в аналоговый сигнал

  • @exRW-
    @exRW- 5 месяцев назад

    Спасибо)

  • @user-tn9pw4zt3d
    @user-tn9pw4zt3d 5 месяцев назад

    Тётка, по ходу спит...Рассказывать надо интересно...с огоньком! Тема то очень благодарная!

  • @olgapolka168
    @olgapolka168 5 месяцев назад

    30:46

  • @user-kr2ff3xr3h
    @user-kr2ff3xr3h 5 месяцев назад

    Вообще, очень интересно. Задался вопросом как моделируются такие схемы и через минуту поиска в первом приближении ознакомился

  • @user-kr2ff3xr3h
    @user-kr2ff3xr3h 5 месяцев назад

    это гениально! во всех книжках которые доводилось читать, для такого RS-триггера, как нарисован, комбинация 1 и 1 на входах - это комбинация хранения своего состояния. И только в этом видео наглядно показано, что это "комбинация хранения", но совсем не обязательно того состояния, которое было до переключения в эту комбинацию хранения

    • @user-kr2ff3xr3h
      @user-kr2ff3xr3h 5 месяцев назад

      Другое дело, что обычно переключение в состояние 1-1 происходит не из состояния х-х, а из 1-х (или х-1). Тогда на выходах всё должно получиться вполне определённо. Руками как на доске пока не проверял, но что-то подсказывает..

  • @user-kz9sg2cx6
    @user-kz9sg2cx6 6 месяцев назад

    Замечательный лектор. Гуру.

  • @user-nw3yf7qd4c
    @user-nw3yf7qd4c 6 месяцев назад

    Надо дообработать видео, иначе ты понимаешь только, когда предварительно изучил тему!!! 😂❤

  • @user-zd7yz3nq8e
    @user-zd7yz3nq8e 6 месяцев назад

    Здравствуйте подскажите пожалуйста, пассивный Фнч для 6ом динамика 20ват, сабвуфера на 100герц, порядок лучше???и сколько мгн???и мкФ????

  • @user-wg1gg4yz4i
    @user-wg1gg4yz4i 7 месяцев назад

    В принципе хорошее толкование, особенно когда на простой формуле показали сущность спектра и наличие зеркальных каналов после второго преобразования частоты. 👍

  • @loparevud
    @loparevud 7 месяцев назад

    Пеленгационку то как из этого добра получить? Просто амплитуды разностной поделить на амплитуду суммарной?

  • @user-wg1gg4yz4i
    @user-wg1gg4yz4i 7 месяцев назад

    Баба путается в терминах и понятиях, отсюда у меня создалось впечатление, что баба зря ест свой хлеб!

  • @vladorlov1207
    @vladorlov1207 7 месяцев назад

    Шикарное видео! Благодарю!!!

  • @VE3KF
    @VE3KF 8 месяцев назад

    Послушал. Впечатление такое, что лекцию читают ну для учащихся ГПТУ, никак не выше. Убого. и не очень грамотно. Уже одно выражение - вообще амплитудная модуляция очень невыгодна. Шедеврально!

  • @user-mf4mc8fc4b
    @user-mf4mc8fc4b 8 месяцев назад

    Практически ничего не рассказала, - про недостатки приемника прямого усиления - работа увч на высокой частоте, про сопряжение контуров, - зачем вообще нужен супергетеродин, если уже есть приемник прямого усиления.

  • @user-mf4mc8fc4b
    @user-mf4mc8fc4b 8 месяцев назад

    Практически ничего не рассказала, - про недостатки приемника прямого усиления - работа увч на высокой частоте, про сопряжение контуров, - зачем вообще нужен супергетеродин, если уже есть приемник прямого усиления.

  • @ggttrj6952
    @ggttrj6952 9 месяцев назад

    Лайк однозначно. И комментарий на развитие канала и человечества

  • @user-oe8iq1xs1z
    @user-oe8iq1xs1z 9 месяцев назад

    Огромное спасибо, преподаватель ЛУЧШАЯ

  • @user-or7ns3fz5w
    @user-or7ns3fz5w 10 месяцев назад

    Великий лектор! Гений! Так всё ясно и понятно! Титанический труд!

  • @radio-kitsdonbass
    @radio-kitsdonbass 10 месяцев назад

    Преподаватель - УМНИЧКА!!!

  • @spiritmoon3457
    @spiritmoon3457 11 месяцев назад

    Спасибо профессор

  • @user-uq7vk6dd1b
    @user-uq7vk6dd1b 11 месяцев назад

    А́ девочка знает о чем она говорит?

  • @user-on6mp5co3r
    @user-on6mp5co3r Год назад

    спасибо Вам. рассказали очено хорошо.